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APP教育渐成趋势专家提醒注意专业性与互动

发布时间:2020-01-15 01:12:35 阅读: 来源:电炖锅厂家

【新民网·独家报道】《2011中国平板电脑应用需求白皮书》曾做出统计,目前20-40岁的人群占购买平板电脑人数的9成,不少家长正成为拥有平板电脑的主要人群。而在近日英孚教育针对来自北京、上海、广州等地的3800名家长进行的“教育类APP使用行为调查”显示,应用程序是否有趣、能激发孩子学习兴趣成为家长最看重的特性。教育专家提醒,家长在选择APP教学的同时,需要注意专业性,并且不能放任让孩子自己学习,更应该与孩子建立互动的关系。

调查显示,在众多移动设备中,44.5%的家长选择用iPad下载儿童教育类APP,名列榜首。家长最看重儿童英语教育APP拥有“图形界面”的特质,最为常用的儿童教育类APP为儿童读物、故事、儿歌、童谣类。之所以选择在移动设备上使用APP进行教育,超7成家长认为原因在于内容丰富,6成家长认为可以激发学习兴趣。

针对教育类APP的使用,英孚教育青少儿学校教务总监韩安德指出,家长在追求趣味性的同时,在专业性和互动方面也需要更好把握。

基于平板电脑的娱乐特性,韩安德提醒家长,在教学过程中需要确保平板电脑的教育用途,同时选择值得信赖的发布运营商,以免造成学习内容不专业、不科学等情况。此外,下载APP不宜过多,3-5个为宜,并选择几个进行重点深入学习,学习应当保持相应学习规律,比如每天或每周一次,每次10分钟左右。

现在许多家长把平板电脑塞给孩子“一扔了事”,对于这种做法,韩安德指出,无论使用怎样的APP,家长都应该注意到这只是辅助教学的工具,不能完全取代家长对孩子的面授辅导。在使用教育类APP的过程中,家长应该鼓励孩子多说,以免造成“只入不出”的情况,孩子通过与家长交流,“教导”父母学习内容,也可以产生更多自信,拥有学习动力。(新民网记者 周晏珵)

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